主观题

描写太守形象(装备)的句子是左牵黄,右擎苍,

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主观题
描写太守形象(装备)的句子是左牵黄,右擎苍,
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主观题
左牵黄右擎苍  
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主观题
苏轼词《江城子》上,“左牵黄,右擎苍”中,“黄”指的什么动物?
答案
单选题
苏轼的词“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍”中的“苍”指的是什么()
A.弓箭 B.苍鹰
答案
主观题
左牵黄,右掣苍
答案
单选题
选出下列对《江城子·密州出猎》赏析有误的一项。( )老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨持节云中,何日遣冯唐会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
A.这首诗上阕描绘了出猎的场面,下阕刻画一位弯弓劲射的志士形象,反映出诗人的豪情和关心国家命运的爱国精神。 B.诗中“卷”字极具表现力,既写出了千骑奔腾时的壮阔场景,又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概,为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。 C.诗人在古诗中多次用典,以孙权、魏尚自比,以“天狼”借指敌人,直接表达期盼重被朝廷重用,驰聘沙场杀敌报国的强烈愿望。 D.诗人用语刚劲,挥洒自如,融叙事、言志、用典为一体,完成了形象的塑造,体现出诗人粗犷、豪放的风格。
答案
单选题
阅读苏轼的《江城子密州出猎》,选出赏析不恰当的一项( ) 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
A.这首词上片浓墨重彩地描绘出猎时的场面,下片生动形象地刻画了一位挽弓劲射的志士形象,反映出词人的豪情狂态和关心国家命运的爱国精神。 B.词中“卷”字极具表现力,既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景,又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概,为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。 C.词人在词中多次用典,以孙权、魏尚自比,以“天狼”借指敌人,直接表达自己期盼重被朝廷重用、驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿望。 D.词人用语刚劲,挥洒自如,融叙事、言志、用典为一体,完成了艺术形象的塑造,体现出词人粗犷、豪放的风格。
答案
单选题
对下面诗歌理解不当的一项是(3分)江城子·密州出猎(苏轼)老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品,表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此,他树起了“自是一家”的旗帜,提高了词品,扩大了词的界境。 B.开篇着一“聊”一“狂”两字,更见作者的潇洒豪放,也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。 C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一,用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故,表达了作者希望朝廷悯恤年老,免去罪名的愿望。 D.结尾三句卒章显志,表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向,其耿耿忠心溢于言表,凸显了刚强威武的英雄气概。
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单选题
下面对《江城子 密州出猎》的理解和分析不正确的一项是 江城子 密州出猎苏 轼老夫聊发少年狂,左牵黄 ,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
A.本词描绘冬猎盛况,上阕写出猎场面,极其壮观使人有亲临其境之感;下阕写感想和愿望,豪情壮志跃然纸上。 B.写作此词时,作者刚刚四十岁,而词中自称“老夫”,有时不我待、功业未就的迟暮之感。 C.词中运用冯唐持节赦免魏尚的典故,含蓄委婉地表示:希望朝廷能派人来赦免他的罪名,让他有机会到边防抵抗外敌入侵。 D.苏轼在词的创作上摆脱了婉约派的传统,创豪放词派,与辛弃疾并称“苏辛”。
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主观题
阅读下面这首词,回答下列问题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 (1)说说“遣冯唐”和“射天狼”这两个典故分别表达了词人怎样的感情?勾勒出一个怎样的形象? (2)浅析本作在南宋词坛文风上所起的作用。
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古诗词赏析【甲】江城子 密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨,持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。【乙】东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪,人生看得几清明!【甲】词从表达方式上看,上片重在____________;下片重在 ____________。 对下列描写琵琶女形象的句子理解不正确的一项是 对下列描写琵琶女形象的句子理解不正确的一项是 “回裾转袖若飞雪,左铤右铤生旋风”描写的是()。 “染于苍则苍,染于黄则黄”说明学生具有( )的特点。 “染于苍则苍,染于黄则黄”是着重强调()因素对人身心发展的影响 远程控制采煤机滚简升、降、采煤机组的左牵、右牵、急停等动作:控制延时不超过()ms: 18.“染于苍则苍,染于黄则黄”是看重强调( )因素对人身心发展的影响。 “染于苍则苍,染于黄则黄”说明( )对人的成长影响巨大。 学生极易“染于黄则黄,染于苍则苍”。这说明学生具有(  )特点。 学生极易“染于黄则黄,染于苍则苍”,这说明学生具有(  )特点。 学生极易“染于黄则黄,染于苍则苍”。这说明学生具有(  )特点。 “染于苍则苍,染于黄则黄。”从学生自身特点看,表明学生具有() “回裾转袖若飞雪,左铤右铤生旋风”描写的是哪一舞蹈?() “回裾转袖若飞雪,左铤右铤生旋风”描写的是哪一舞蹈?( ) “染于苍则苍,染于黄则黄”。这用来说明( )对人的成长和发展的影响是巨大的。 “染于苍则苍,染于黄则黄。”这用来说明(  )对人的成长和发展的影响是巨大的。 染于苍则苍,染于黄则黄。”这用来说明()对人的成长和发展的影响是巨大的 “染于苍则苍,染于黄则黄”,这用来说明()对人的成长和发展的影响是巨大的。   “染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”,这是提出的()
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