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作为英国学前教育补充形式的学前游戏班,其教师或保育员主要是()
单选题
作为英国学前教育补充形式的学前游戏班,其教师或保育员主要是()
A. 临时幼儿教师
B. 正式幼儿教师
C. 中产阶级家庭妇女
D. 游戏班幼儿的母亲
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单选题
作为英国学前教育补充形式的学前游戏班,其教师或保育员主要是()
A.临时幼儿教师 B.正式幼儿教师 C.中产阶级家庭妇女 D.游戏班幼儿的母亲
答案
主观题
英国学前教育机构类型:保育学校和保育班,(),幼儿学校,日托中心。
答案
主观题
英国的“学前游戏班”
答案
多选题
英国学前教育机构包括( )
A.幼儿学校(班) B.日托中心 C.托儿所 D.联合保育中心 E.学前游戏小组
答案
单选题
学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的( )。
A.文化环境 B.工作环境 C.精神环境 D.物质环境
答案
判断题
学前心理学、学前教育学等知识属于保育员应具备的教育技能知识。( )
答案
单选题
学前心理学、学前教育学等知识属于保育员应具备的教育技能知识()
A.正确 B.错误
答案
论述题
论述英国学前教育发展的趋势及其对我国学前教育改革的启示。
答案
简答题
英国学前教育的特点有哪些?
答案
单选题
英国的学前游戏班运动发端于()
A.19世纪末 B.19世纪60年代 C.20世纪初 D.20世纪60年代
答案
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