科学教育活动的内容要贴近幼儿的生活，注重幼儿的兴趣。  

幼儿的科学教育是科学（）的教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望 幼儿园科学教育以幼儿的生活和周围的环境为出发点，其重点在于启迪幼儿对于科学的好奇心、求知欲和兴趣说明幼儿园科学教育具有()。 幼儿园教师打破学科界限，以贴近儿童生活的某一内容作为主线，组织教育教学活动，这种活动是()。   幼儿生活常规教育只注重培养幼儿的生活技能，不关注幼儿的情感发展。（ ） 幼儿教育活动应注重（ ）。 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。（） 幼儿园教育活动设计是指教师根据（）及幼儿的（）、需要和兴趣，选择相应教育内容和方法，对幼儿实施教育影响的活动方案。   幼儿科学教育内同要尽量简单，过于简单的内容利于调动幼儿的学习兴趣。() 幼儿园教育活动的过程应注重幼儿的()。 幼儿生活常规教育的评价应注重（ ）。 强调幼儿个体的兴趣和需要，注重让幼儿在生活情境中学习的课程是（） 幼儿园的教育活动应符合幼儿的兴趣和发展需要，活动内容应以儿童的要求为主。（　　） 幼儿园科学教育活动设计要遵循内容的选择和活动的组织要有利于幼儿动手操作，动脑思考的原则。() 幼儿的科学教育是（　　），重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。 幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是( )。 幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动的设计原则是（） 幼儿的科学教育是科学普及教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。（　　） 理由： 幼儿 教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿园的认识兴趣和探究欲望。 幼儿园延伸活动设计中要注重活动的（），注重整合家庭中的教育资源。 虽然幼儿园科学教育内容粗浅、简单，但对幼儿教师的要求却不简单。请谈谈组织科学教育活动对幼儿教师的要求。