(材料)下面是师生课堂对话的两个例子 (1)Teacher: Let's review “be +verb-ing". For example, we're having a test today. Student: I'm having a pain* (2) Teacher: Lets practise the present perfect tense.For example. I have been to Beijing. Haye you been to Bejing?Student: Yes, I've been to***last week. 问题：（1）分析每组对话存在的一个***错误。 (2）指出***设计上述活动所体现的学习观和语言观。 (3）从三个角度分析评价该***的语言教学观。  

什么是模糊性？它的对立含义是什么？试举两个例子加以说明。 我国颁布了很多环境保护相关法律，试举出两个例子？ 举出生活生产中，应用连通器原理的两个例子_______________、_______________。 简述审计工作底稿可以分成哪几类?每类各举两个例子。   下面哪个例子更透着世俗的亲情？ 为了证明“卵生”不是鸟的关键特征，教师举了麻雀和乌龟两个例子。麻雀的例子属于（）例，乌龟的例子属于（）例。 下面属于文化整合的一个例子是：() 解释市场失灵的两个主要原因，并各举出一个例子。 两个数相除，除数除以5,被除数不变，商也除以5（）（举个例子看看） 举出两个例子说明为什么学习礼仪课要求“灵活运用、随机应变”？ 绐出两个西方学者将微观经济学应用于宏观经济分析的两个例子 绐出两个西方学者将微观经济学应用于宏观经济分析的两个例子 下面的几个例子中，通过做功改变物体内能的是 可选用（）话筒来拾取课堂上师生的对话或两排乐队的演奏。 下面哪一项是质量保证的一个例子：（） 下面哪个例子不是体现流程在生活中的应用() 下面哪个例子不是体现流程在生活中的应用() 下面几个例子中，属于做功使机械能转化为内能的是             （  ） 第2自然段用柏拉图和匹夫匹妇两个例子说明什么道理？（不超过24字）   谈谈你对广告创意原理的理解，并试举两个例子说明广告创意原理的应用。