有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。（  ）  

为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（） 为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（） 为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（） 为适应幼儿无意注意占优势这一特点,要求幼儿文学作品 （ ） 为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（） 幼儿注意发展的特征是（ ）占优势地位。 幼儿注意发展的特征是()占优势地位。 幼儿注意发展的特征是（  ）占优势地位。   学前儿童的注意以有意注意为主，无意注意开始发展（） 幼儿记忆的特点是有意记忆占优势，无意记忆开始发展；语词记忆的效果好；记忆的精确性差；记得快忘得也快。（ ） 幼儿时期，有意注意开始发展。 幼儿有意注意和无意注意的发展规律为() 3—6岁儿童占优势地位的注意是（　　）。 3～6岁儿童占优势地位的注意是（　　）。 简述3-6岁幼儿无意记忆占优势的特点 在青少年的注意成分中，（）占优势。 有意注意和无意注意的关系是: 无意注意不能转化为有意注意|无意注意可以转化为有意注意|有意注意不能转化为无意注意|有意注意可以转化为无意注意 婴幼儿以无意记忆、机械记忆占优势，有意记忆、形象记忆和逻辑记忆在逐步发展。（ ） 幼儿有意注意发展的特点？ 3—6岁儿童的注意主要是以（ ）占优势的。