（）是教学过程的设计者、组织者，他对教学过程所进行的科学探索，体现着他独特的创造性。

对“认识角”进行教学设计。(1)写出教学目标。(2)写出教学过程。 教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的学习主体的作用。 教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的{pz_填空}作用。 你认为教学目标的设计是应该先于行动（教学过程），还是产生与行动（教学过程）之中？为什么？ 把构成音乐教学过程的相互关联的若干因素进行并列式组合称为（　　）音乐教学过程设计。 依据拟定的教学目标，设计教学过程。 教学过程的设计就是对具体的教学活动进行（）安排，最终所形成的结果就是“教学计划”或“教学方案”（教案） 教学设计的过程一般包括教学背景分析、教学目标设计、教学过程设计、教学评价设计。 课堂教学的首要环节是教学过程设计。( ) 教学过程的结构是指教学过程的基本阶段，包括（） 什么是教学过程，游泳教学过程分为哪几个阶段？ 2 1 ．学习与教学过程包括学习过程、教学过程和——。 教学策略是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统。() 教学设计主要体现在（ ）、组织教学过程和（ ）三个方面。 简答设计教学过程的原则 模仿—练习教学过程称模式，就是经验教学过程模式。 组织教学过程组织的要素有（） 教学过程是一个多层面、多类型的教学活动，因此，从不同的研究视角对教学过程进行研究，可以得出不同的结论。这体现的教学过程本质的哪种观点（） （）也就是为了促进有效学习而对教学过程和教学资源所做的系统安排。为了达到教学活动的预期目的，减少教学活动中的盲目性与随意性，就必须对教学过程进行科学的设计。 教学过程是（）。