在幼儿教育中强调知识的过程性，强调活动的建构功能，改变视教育内容仅仅是传统的知识点或技能的罗列就有了更特殊的意义。()
A. 正确
B. 错误
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在幼儿教育中强调知识的过程性，强调活动的建构功能，改变视教育内容仅仅是传统的知识点或技能的罗列就有了更特殊的意义。()
A.正确 B.错误
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幼儿园教育与中小学教育的最大区别，在于幼儿教育更强调知识的()。
A.启蒙性和广泛性 B.广泛性和初浅性 C.综合性和广泛性 D.初浅性和启蒙性
答案
幼儿教育中，强调培养幼儿的创造力主要是基于（ ）。
A.幼儿的好奇心强 B.为未来的学习打下基础 C.适应社会发展的需求 D.幼儿阶段是创造力发展的关键期
答案
华德福幼儿教育课程实施强调()
A.端坐静听的学习方式 B.“计划一一工作一一回顾”的活动流程 C.电子化的教学方式 D.艺术化的教学方式
答案
华德福幼儿教育课程实施强调（）
A.端坐静听的学习方式 B.电子化的教学方式C“计划--工作--回顾”的活动流程 C.艺术化的教学方式
答案
中国古代幼儿教育强调（ ）的教育方法。
A.体罚 B.正面引导 C.灌输式 D.放任自流
答案
我国幼儿教育目的强调身心和谐发展，这要求（ ）。
A.重视幼儿身体发展 B.重视幼儿心理发展 C.使身体和心理发展相互促进 D.不能偏废身体或心理发展
答案
以下教育思想家中，特别强调环境对幼儿教育重要性的是（ ）
A.卢梭 B.蒙台梭利 C.杜威 D.洛克
答案
幼儿园教育的活动性特点强调（ ）
A.幼儿通过活动发展自身 B.多开展户外活动 C.教师组织活动引导幼儿 D.活动要有教育意义
答案
幼儿园的教育活动过程特别强调注重幼儿的
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热门试题
我国幼儿教育目的强调身心和谐发展，这意味着（ ）。
关注幼儿做些什么，强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性，这种观点认为教育活动的内容即( )。
建构主义知识观强调( )
建构主义知识观强调( )
建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。
建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。
西方幼儿教育在（ ）时期开始强调儿童的权利和个性发展。
关注幼儿做些什么，强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性，这种观点认为教育活动的内容即( )。
建构主义知识观更强调知识的（）。
建构主义的知识观强调知识的
建构主义强调，知识的特点具有（）。
建构主义强调，知识的特点具有（ ）。
建构主义强调知识具有的特点（）
强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用，这种观点属于（）
建构主义强调知识的特点是（）
建构主义强调知识的特点是（ ）
活动性是幼儿教育活动的显著特征
活动性是幼儿教育活动的显著特征（）
（）强调学习是个体经验、意义结构的改变，建构是思考和解释经验的过程。
幼儿园活动区创设在幼儿教育过程中的意义是什么？
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