在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（　　）。

在教育史上， 关于教育目的的价值取向问题存在着两种完全对立的认识观点， 一种是__的教育目的论，另一种是__的教育目的论。 教育现代化有着两种基本的价值取向，一种 ________，一种是 ________ 。 教育现代化有着两种基本的价值取向，一种 ________，一种是 ________ 公平和效率是高等教育政策中的两种基本价值取向。 大众教育和精英教育是教育目的在不同维度上表现出的两种对立的价值倾向（） 菲德勒权变理论中的两种基本风格是关系取向和任务取向（） 在教育目的价值取向上.主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（）。 形式教育与人本教育，是西方近代教育关于普通教育阶段学校课程设置和选择教材的两种对立的教育理论（） 形式教育与人本教育，是西方近代教育关于普通教育阶段学校课程设置和选择教材的两种对立的教育理论（） 在教育目的的价值取向上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于()。 选择和确立教育目的时候，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）的对立 在教育目的价值取向上影响较大的流派有（） 在教育目的价值取向上影响较大的流派有（ ） 在制定教育目的的价值取向方面，主张社会本位论的教育家是（ ）。 20世纪60年代提出实行“两种教育制度,两种劳动制度”主张的是( )。 简述关于教育目的的两种理论 两种对立的发展观是（） 两种对立的发展观是（） 两种对立的发展观是（）。   “自我批判”是两种理论的结合，两种理论是（）。