多选题

教师争取得到领导支持的途径有()

A. 尊重领导、相信领导
B. 与领导聚会、建立私人关系
C. 主动汇报、积极建议
D. 努力工作、作出成绩
E. 教师发展的需求

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多选题
教师争取得到领导支持的途径有()
A.尊重领导、相信领导 B.与领导聚会、建立私人关系 C.主动汇报、积极建议 D.努力工作、作出成绩 E.教师发展的需求
答案
多选题
教师争取得到领导支持的途径是()。
A.尊重领导,相信领导 B.与领导聚会,建立私人关系 C.主动汇报,积极建议 D.努力工作,作出成绩 E.忠于领导,言听计从
答案
主观题
教师争取合法权利的途径有:()、行政途径、其他途径。
答案
主观题
教师争取合法权利的途径有()
答案
判断题
领导建设中环境只要争取上级领导的支持()
答案
主观题
列车故障清客作业必须按规定在-------分钟内完成,并做好解释工作,争取得到乘客的理解和支持并尽量满足合理要求
答案
单选题
力求本学期考得好,争取得到本学期的奖学金。这种学习动机属于()
A.远素的间接性动机 B.近景的直接性动机 C.高尚的动机 D.成就动机
答案
单选题
学生在学习上争取得到好成绩的主观愿望在心理学上称作()。
A.学习动机 B.学业动机 C.成功期待 D.成就需要
答案
判断题
根据途径-目标理论,支持型领导领导者对下属说明对他们有什么希望,如何完成任务,完成任务的时间限制等等()
答案
多选题
建立教师威信的途径有()
A.培养自身良好的道德品质 B.培养良好的认知能力和性格特征 C.给学生以良好的第一印象 D.注重良好仪表 E.做学生的朋友与知己
答案
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