多选题

教师争取得到领导支持的途径是()。

A. 尊重领导,相信领导
B. 与领导聚会,建立私人关系
C. 主动汇报,积极建议
D. 努力工作,作出成绩
E. 忠于领导,言听计从

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多选题
教师争取得到领导支持的途径是()。
A.尊重领导,相信领导 B.与领导聚会,建立私人关系 C.主动汇报,积极建议 D.努力工作,作出成绩 E.忠于领导,言听计从
答案
多选题
教师争取得到领导支持的途径有()
A.尊重领导、相信领导 B.与领导聚会、建立私人关系 C.主动汇报、积极建议 D.努力工作、作出成绩 E.教师发展的需求
答案
主观题
教师争取合法权利的途径有:()、行政途径、其他途径。
答案
主观题
教师争取合法权利的途径有()
答案
判断题
领导建设中环境只要争取上级领导的支持()
答案
主观题
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答案
单选题
力求本学期考得好,争取得到本学期的奖学金。这种学习动机属于()
A.远素的间接性动机 B.近景的直接性动机 C.高尚的动机 D.成就动机
答案
单选题
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A.学习动机 B.学业动机 C.成功期待 D.成就需要
答案
单选题
在就业情况不是很理想的情况下,我们要(),争取得到一个比较满意的职业,争取到职业生涯的成功
A.从社会的需求出发 B.从自己的专业寻找亮点 C.从自己的个性、兴趣、爱好、特长出发,寻找突破。 D.兼容前面三者
答案
判断题
为了取得多方领导的支持,请示的主送机关应多写几个领导机关
答案
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