（）即指在社会化的过程中，家庭社会的教育和学习使儿童逐渐形成对自身性别的认同。

社会教育是引导幼儿从自然人向社会人逐渐转化的过程。社会教育对幼儿的身体、智力的发展都大有益处，是教幼儿学习如何做人的教育（） 家庭中社会教育的方法是什么？ 家庭中实施社会教育有哪些优势？ 在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（） 学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则（） 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。 学前儿童社会教育的方法包括（） 学前儿童社会教育的范畴包括（） 简述学前儿童社会教育的意义 简述学前教育儿童家庭教育中健康教育、认知教育、社会教育、艺术教育的主要任务和内容。 幼儿园社会教育目标是社会教育开展的起点和归宿，更是整个社会教育活动设计的首要环节。() 学前儿童社会教育评价的组织与实施过程中，评价实施阶段的工作程序包括（）。 儿童家庭社会教育的主要内容包括：文明礼貌、爱的教育、社会文化教育、社会规则教育、个性品质教育和（）。 终身教育的过程实际上是促进教育社会化和学习社会社会化的过程。 如何充分运用家庭和社会教育力量？ 学前儿童社会教育的内容及其作用？ 简述学前儿童社会教育的研究任务。 　　名词解释题：学前儿童社会教育 　　学前儿童社会教育的价值有哪些? 学前儿童社会教育的价值有哪些