结合幼儿年龄特点，大班鼓励幼儿之间进行（）和对话交流

对话法指的是教师与幼儿之间的平等的双向交流。 简述大班幼儿的游戏特点。 结合木瓜恰恰恰的风格特点和大班幼儿水平，说出三方面活动目标 幼儿英语教师要耐心、细心、有恒心，理性对待幼儿对话中的错误，以鼓励和（）为主 大班幼儿的发展特点是什么? 大班幼儿建构游戏具有怎样的特点（） 大班幼儿角色游戏的特点是（） 新修订的《幼儿园工作规程》增加了幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育。 新修订的《幼儿园工作规程》增加了幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育（） 新修订的《幼儿园工作规程》增加了幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育（） 下列属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是（）   幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（　　）为主。 应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿（），并能得到积极回应。 幼儿的语言学习具有（）的特点，教师与幼儿的交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。 大班幼儿能够按照（）进行分类活动。 上课是对幼儿进行全面发展的重要形式，应根据幼儿的年龄特点选择和指导（） 上课是对幼儿进行全面发展的重要形式，应根据幼儿的年龄特点选择和指导（） 应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿（）并能得到积极的回应。 幼儿的语言学习具有（　　）的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。 下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是（）