教育研究实施的蓝图 是{pz_填空}。

教育心理学是研究{pz_填空}的科学。 小学儿童教育心理学是主要研究{pz_填空}领域里的{pz_填空}的科学。 小学教育是{pz_填空}，是对全体公民实施的基本的普通文化知识的教育，是培养公民{pz_填空}的教育。 {pz_填空}是学校培养人才的施工蓝图，是教师从事教育活动的基本依据。 {pz_填空}是教育研究的主要任务和基础。 教育结构通常指包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 教育学的研究对象是{pz_填空}。 教育学是研究教育现象及其{pz_填空}的科学。近代最早一部系统论述教育问题的专著是{pz_填空}。 教育科学是以{pz_填空}和{pz_填空}为共同研究对象的各门教育学科的总称。 (2006年4月)教育学是一门以{pz_填空}、教育问题为研究对象，探索{pz_填空}的科学。 我国社会主义教育目的组成部分是{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 教育科学研究过程包括研究的构思与设计、研究的组织与实施、{pz_填空}三大环节。 素质教育的内容包 括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 我国社会主义教育目的的组成部分是{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 教育目的的层次结构可包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 2010年教育部颁布《{pz_填空}》，提出了我国未来十年教育改革和发展的蓝图。 小学教育目的具有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}作用。 教育民主化是对教 育{pz_填空}、{pz_填空}、 {pz_填空}的否定。 教育研究课题的选择可以从{pz_填空}和{pz_填空}两个方面进行考虑。 义务教育是国家用{pz_填空}规定对一定年龄儿童实施的某种程度的{pz_填空}学校教育。