人们对于从事幼儿教师工作的人在行为上的总的期望和要求是教师的（）。

幼儿教师要结合本班实际，制定教育工作计划，其中包括()。 由于职业服务对象的弱小,人们常说,幼儿园教师的工作“关起门来就是良心活儿”,体现了社会要求幼儿教师要具备良好的() 人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”。这说明幼儿教师的劳动具有()的特点。   幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园（或社会要求幼儿教师）应当做的事情和应该承担的责任（） 幼儿教师的工作对象是教育规律和现象。（） 幼儿教师劳动的（　）是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。 幼儿教师在日常工作中要学会抓住（）方式带来的灵感。 幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡，还要关心孩子学习中的每一个环节，这体现了幼儿教师工作的（）。 ()是幼儿教师的基本道德准则，也是幼儿教师做好本职工作的前提条件。 幼儿教师从事教育活动的最高尚的动机是() 幼儿教师 通过幼儿教师职业道德评价，将幼儿教师个体的职业行为与幼儿教师职业道德规范进行比较，对幼儿教师职业道德水平的高低进行评价和鉴定，对幼儿教师的正确行为进行褒扬和鼓励，对那些不良的行为加以谴责，帮助幼儿教师明辨各种师德现象的是非。这体现了幼儿教师职业道德评价的()功能 在幼儿园中，幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面，说明幼儿教师是（）。 对于人园初期适应困难的孩子，幼儿教师可以（ ） 幼儿教师观 幼儿教师能力 幼儿教师在做好教育教学工作的同时,还要做好管理和卫生保健工作,使幼儿得到和谐发展。这体现了幼儿教师职业劳动具有（） 幼儿教师有较大的自主权是说幼儿教师可以自己定（　）。 幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师() 幼儿教师晨间接待幼儿人园工作的重点是（）。