研究表明，超出100%的过度学习保持量最高，但50%的过度学习效率最佳。这说明过度习对记忆是有好处的。

适当的过度学习会阻碍知识的保持。 过度学习达到_________%时，记忆保持效果最佳。 学习程度对遗忘也有较大的影响,实验证明,保持效果最佳的过度学习量是（） 为了促进操作技能的形成，过度学习是非常必要的。过度学习的量越大越好，过分的过度学习能极大促进操作技能的形成。（） 学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习的量为（）。 研究认为，最佳的过度学习，是学习的熟练程度达到 的学习。 过度学习越多越好。过度学习越多越好。 过度学习 过度学习   举例说明什么是过度学习？为什么要进行过度学习 举例说明什么是过度学习？为什么要进行过度学习 所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。 所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。 所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能回忆起来的次数，所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长（） 实验证明，当过度学习的程度达到50%时，记忆效果（） 实验证明，当过度学习程度达到50%时，记忆效果最好（） 学习时我们应该尽量避免过度学习，因为过度学习易造成学习者的疲劳和厌倦。 学习时我们应该尽量避免过度学习，因为过度学习易造成学习者的疲劳和厌倦。 （名词解析） 过度学习 什么是过度学习？