单选题

考试中的是否达到测验目的程度,以及是否测出了所要测量的东西是指(  )。

A. 信度        
B. 效度
C. 区分度      
D. 拟合度

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单选题
考试中的是否达到测验目的程度,以及是否测出了所要测量的东西是指(  )。
A.信度         B.效度 C.区分度       D.拟合度
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主观题
_____ 是指一个测验达到测验目的的程度,即是否测出了它所要测出的东西。
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主观题
#_2是指一个测验达到测验目的的程度,即是否测出了它所要测出的东西。
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主观题
_2是指一个测验达到测验目的的程度,即是否测出了它所要测出的东西
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单选题
测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西,达到测验目的的程度,这是指测验的()
A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
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主观题
{pz_填空}是指一个测验达到测验目的的程度,即是否测出了它所要测出的东西。
答案
单选题
测验达到测验目的的程度,即是否测出了它所 要测出的东西,是指( )。
A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
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单选题
通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中,衡量是否达到测验目的的程度,即是否测出了所要测量的东西的指标是( )。
A.信度 B.效度 C.难易度 D.区分度
答案
单选题
通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中,衡量它达到测验目的的程度,即是否测出了他所要测量的东西的指标是()。
A.信度 B.效度 C.难易度 D.区分度
答案
单选题
通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中,衡量它达到测验目的的程度,即是否测出了他所要测量的东西的指标是(  )。
A.信度 B. C.效度 D. E.难易度 F. G.区分度
答案
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通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中,衡量它达到测验目的的程度,即是否测出了它所要测量的东西的指标是() 通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中,衡量是否达到测验目的,即是否测出了所要测量的东西的指标是()。 如果一个测验基本达到了测验目的,测出了它所要测出的东西,那么这个测验() 如果一个测验基本达到了测验目的,测出了它所要求测出的东西,那么这个测验具有较好的() 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测验的(  )。 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测验的(  )。 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,这是测验的()。 测验的 是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。 一个测验所测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的() 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的()。 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,成为测量的() 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为() 测验的信度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。 测验的信度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度() 在标准化心理测验中是否测量了所要测量的内容的技术指标称为在标准化心理测验中是否测量了所要测量的内容的技术指标称为() 一个测验要能实际测出其所要测量的特性或功能的程度,这是对测量工具要求中的() 信度是一个测验或量表实际能测出所要测量的特性的程度。 ( ) ()是指一个测验能测出它所要测量的属性成特点的程度 是指测验能够准确测出所要测量对象的程度,即测验的准确性和有效性() 体现测验是否达到测验目的程度的指标是()
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