单选题

为了促进学生动作技能的形成, 在哪一阶段教师宜采用降低难度的方法? ( )。

A. 泛化阶段
B. 分化阶段
C. 巩固阶段
D. 自动化阶段

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单选题
为了促进学生动作技能的形成, 在哪一阶段教师宜采用降低难度的方法? ( )。
A.泛化阶段 B.分化阶段 C.巩固阶段 D.自动化阶段
答案
单选题
动作技能形成过程的第一阶段是()。
A.联系形成阶段 B.认知阶段 C.自动化阶段 D.熟练阶段
答案
单选题
学生领会动作技能的基本要求,形成起定向作用的动作映像,并了解具体的动作方法和活动方式是在运动技能形成策略中的哪一阶段?()
A.认知与定向阶段 B.练习形成阶段 C.自动化熟练阶段 D.遗忘阶段
答案
简答题
简述动作技能形成的第一阶段,即粗略掌握动作阶段的教学要点。
答案
单选题
学生领会动作技能的基本要求,形成起定向作用的动作映像,并了解具体的动作方法和活动方式,这一主要任务是在运动技能形成策略中的哪一阶段(  )
A.认知与定向阶段 B.联系形成阶段 C.自动化熟练阶段 D.遗忘阶段
答案
单选题
教师进行讲解、示范技术动作,使学生对所学技术建立动作概念,这处于教学实施的哪一阶段?()
A.感知阶段 B.理解阶段 C.巩固阶段 D.运用阶段
答案
单选题
了解智力活动的动作结构,明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点(  )
A.原型定向 B.操作定向 C.原型内化 D.原型启发
答案
单选题
了解智力活动的动作结构,明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点?()
A.操作定向 B.原型启发 C.原型定向 D.原型内化
答案
主观题
大学生属于哪一阶段( )
答案
单选题
技术动作学习过程中,学生表现出紧张、不协调,并伴有多余动作,此时学生处于动作学习的哪一阶段( )
A.粗略掌握阶段 B.改进动作阶段 C.巩固提高阶段 D.运用自如阶段
答案
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