教师进行讲解、示范技术动作，使学生对所学技术建立动作概念，这处于教学实施的哪一阶段?（）

案例：以下是两名教师对篮球双手胸前投篮动作的教学设计。A教师：(1)完整示范篮球双手胸前投篮动作。(2)向学生讲解动作的技术要领并强调常见的错误动作。(3)学生进行原地的分解动作练习。(4)两人一组进行投篮练习，并纠正学生错误动作。(5)安排优秀学生进行展示。(6)小组比赛。B教师：(1)两人一组进行传球游戏。(2)向学生提问怎样将球准确投进篮筐。(3)探究活动之后，为学生展示篮球双手胸前投篮技术动作。(4)学生讨论，总结技术要领，自主练习。(5)安排优秀学生进行展示。(6)小组比赛。问题：(1)分析两名教师分别运用了什么教学方法。(2)请对这两名教师的教学过程进行评价。 在对客户进行指导时要严格按照动作技术要点讲解 为了使学生或运动员能看清示范动作，要注意示范的位置及方向，篮球技术教学中经常采用正面或背面示范 为了使学生或运动员能看清示范动作，要注意示范的位置及方向，篮球技术教学中经常采用正面或背面示范（） 为显示技术动作的前后移动，教师应采取的示范面是（ ）。 纠错示范的重点是使学生了解动作完成的顺序、要领、关键、难点等。进行示范时，要引导学生注意关键动作环节的重点部分。 传授武术技术时，对水平较高的学生应以示范为主，讲解为辅。 高抬腿跑教学中，多数学生不能按要求完成动作，教师进行集中讲解时应重点讲解( ) 在体育教学中，动作结构与所学技术动作相似的简单练习称之为( ) 案例：某校初二（1）班，学生40人，操场1块。教学内容为少年拳（甲段）套路，新授课。教学过程：首先，王老师用多媒体播放了少年拳的完整套路，学生看完后跃跃欲试，纷纷模仿。然后，王老师认真细致地讲解了少年拳的动作技术要领并进行基本动作的示范。接着，王老师把学生分成8组，并进行分组合作练习，教师巡回走动纠正错误。之后，各组学生分别进行表演，其他同学观摩，相互交流学习。期间，两位同学利用所学动作相互演练对 （）示范的重点是使学生了解自己动作的错误外形特征。 教师用手推顶学生髋部，让学生体会铅球技术的蹬转动作。这一教学手段属于()。 在侧向滑步推铅球的新授课中， 为了使学生建立完整的动作表象， 教师通常要做（） 教师在动作示范时，显示前后运动动作应采用（ ）。 基本技能训练的方法是，教师首先讲解，再做示范动作，学员在理解理论，掌握（）的基础上进行练习。 幼儿教师在进行动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是（  ） 案例：某校初二（1）班学生30人，其中男生20人，女生10人。教学内容：鱼跃前滚翻。任课教师张老师为本节课制定的教学目标是：（1）通过教师讲解示范，学生学会鱼跃前滚翻的基本动作；（2）快乐教学，发展学生身体的柔韧性和灵活性。教学过程：（1）上课，教师宣布该堂课的内容和目标。（2）教师讲解并示范鱼跃前滚翻的基本动作和要领，强调注意事项。（3）学生观察教师动作，模仿。（4）自由分组练习。（5）教师总结 在进行原地单手肩上投篮前，教师要求学生回顾、重复已经形成的动作技术和运动情境，这种训练属于（） 如何评价体育教师的“动作示范”？ 如何评价体育教师的“动作示范”？