复习课上，教师为帮助学生强化记忆相关作家、作品常识，列出以下内容，要求学生判断正误。其中错误的一项是( )。

教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是（ ）。 教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了课堂笔记。其中正确的是（）。 古代文学常识分享课上，教师引导学生总结相关知识。下列学生的总结中，不正确的是()。 教师帮助学生梳理中外文学中必须积累的文学常识，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是（　）。 教师帮助学生梳理中外文学中必须积累的文学常识，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是()。 教师帮助学生梳理中外文学中必须积累的文学常识，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是()。 教师帮助学生的礼仪是（） 联系教学实际，论述如何帮助学生有效地组织复习。 古代诗词复习课上，教师要求学生列出具有傲雪凌霜的美好品格的意象的诗词。下列不符合要求的是（）。 初中语文复习课上．教师引导学生归纳中国文学作品之最，学生做了以下笔记。其中无误的一项是（　　）。 在帮助学生复习时，教师要求学生回忆教材的目录，并借助目录去回忆所学的知识，这种教学策略属于（）。 教师的主要作用是帮助学生（） 教师如何帮助学生进行知识概括? 教师如何帮助学生进行知识概括？ 教师为帮助学生理解记忆文学常识，计划组织一场“古代文学基础知识”竞赛，要求学生做好参赛的准备工作，进行古代文学常识的知识梳理。下列学生梳理的知识中不正确的是（）。 教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了课堂笔记。其中正确的一项是( )。 教师帮助学生梳理中外文学中必须积累的文学常识，学生做了下列课堂笔记。其中无误的一项是( )。 教师为帮助学生理解记忆文学常识，计划组织一场“古代文学基础知识”竞赛，要求学生做好参赛的准备工作，进行古代文学常识的知识梳理。下列学生梳理的知识中不正确的一项是( )。 有效的复习是帮助学生现固知识的重要手段，下列关于复习时间说法正确的是（） 根据记忆规律，教师应怎样组织学生进行有效复习?