教育者和受教育者双方统一活动,培养和发展受教育者的品德内容及其相应形式和能力的过程,被称为（）

德育是指教育者培养受教育者（　）的教育。 教育者和受教育者的关系是（） 教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和（） 教育活动的基本构成要素包括教育者、受教育者和（　　） 教育者和受教育者都是阅读活动的创造者（） 教育者和受教育者的关系是什么? 教育者和受教育者共同的客体是（） 教育者和受教育者共同的客体是（　　） 素质教育不仅注重受教育者现在的一般发展对于未来的发展价值和迁移价值，而且重视直接培养受教育者自我发展的能力，使受教育者学会学习，培养受教育者终身学习的能力和信息加工能力。这说的是素质教育的（）特点。 教育活动的三要素是指教育者、受教育者____和____。 以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（ ）。 以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）   教育的基本要素包括教育者、受教育者和（） 教育内容是教育者和受教育者共同认识的（） 德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。 ()是教育者和受教育者共同认识的客体。 学校教育中，教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系，是人为形成的。 受教育者 以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程是（ ）。 德育是培养受教育者（）。