根据皮亚杰理论，简述2—4岁儿童思维特点。

根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2—7岁儿童的思维处于(   ) 简述儿童在感知运动阶段的思维特点。 从皮亚杰对儿童思维的分析可以看出，儿童的思维特征是（） 中国大学MOOC: 皮亚杰用（ ）证实了形式运算阶段儿童的思维特点。（ ） 皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。 皮亚杰通过著名的(),说明了儿童在前运算阶段的思维特点是自我中心思维 简述皮亚杰的儿童思维发展阶段划分理论。 按照皮亚杰的认知发展阶段理论思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有（） 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（）。 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，0~2岁儿童的思维处于（） 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（） 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）。 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，0～2岁儿童的思维处于（      ） 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2-4岁儿童的思维处于： 根据皮亚杰的理论，儿童思维的萌芽出现在（） 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童前运算阶段的思维具有明显的自我中心特点（） 弱智儿童的思维特点有（） 前运算思维期儿童的思维特点是（） 简述具体运算阶段儿童的思维特征。 皮亚杰认为，在阶段儿童总体的思维特点是，能够设定和检验假设，能监控和内省自己的思维活动，思维具有抽象性