影响学习动机形成的内部条件有（ ）
A. 学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的能力水平
B. 学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
C. 学生自身需要、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
D. 学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
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影响学习动机形成的内部条件有（ ）
A.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的能力水平 B.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度 C.学生自身需要、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度 D.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
答案
学习动机是推动学生学习的内部动力，它是在社会生活条件和教育的影响下逐渐形成的（）
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影响学习动机形成的因素主要有内部因素和外部因素
答案
影响学习动机形成的因素主要有内部因素和外部因素
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影响态度与品德学习的内部条件有（）
A.家庭教养方式 B.同伴群体 C.认知失调 D.态度定势 E.道德认知
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影响态度和品德学习的内部条件有哪些?
答案
影响学习动机的内部因素是（ ）。
A.成熟 B.家庭教育 C.社会舆论 D.教师的榜样作用
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简述影响学习动机形成的因素。
答案
阐述影响学习动机形成的因素。
答案
影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。
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简述影响儿童学习动机形成的因素。
影响学习动机形成的因素有哪些？
影响态度和品德学习的内部条件。
.简述影响学习动机形成的主要因素。
简述影响态度和品德学习的内部条件。
简述影响态度与品德学习的内部条件。
简述影响态度和品德学习的内部条件。
学习的内部动机和外部动机有什么关系
学习动机对学习过程的影响有（）
下列不属于影响学生学习动机的内部因素是（）
知识学习的内部条件有（）。
教学条件中影响学生学习策略形成的软件条件是_？（）
根据学习动机的（），可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机
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增强学生学习的内部动机的方法有（ ）
促进学生内部学习动机有以下哪些策略：
学习动机分为内部动机和外部动机。
学习动机影响学习行为，但学习行为不会对学习动机产生影响。
学习动机影响学习行为，但学习行为不会对学习动机产生影响。
内部学习动机又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起学习的动机；外部学习动机又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起学习的动机。根据以上定义，下列属于内部学习动机的是：
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