详细的课程计划主要是（ ）。

潜在课程主要是指（） 隐性课程主要是指（） （）关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果，其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。 制定教学计划主要是针对培训目标、课程设置、、实例等具体内容的陈述（） 学校潜在课程主要是指()． 控制性详细规划主要是控制( )。 课程计划主要由（）组成 学校课程改革中主要是改革（　　） 系统详细设计主要是数据库设计（） 课程的文本表现形式主要有课程计划、课程标准和教材。其中，课程计划的设置包括（） 中观层面的课程设计主体主要是课程专家和教师（） 我国高校课程存在的问题主要是（）。 课程目标的达成主要是通过 药物分析课程的内容主要是以（） 狭义的课程主要体现在课程计划、课程标准和（）之中 编制控制性详细规划的作用主要是： 课程主要由课程计划、（）、教材三部分构成。 课程计划包括以下主要内容（） 课程计划的主要内容有（）。 培训课程计划的内容主要包括()。