隐性课程主要是指（）
A. 学生在人际交往过程中受到的影响
B. 教学过程中的思想品德教育内容
C. 校风、班风等制度化与非制度化的影响
D. 学校物质文化所构成的物质文化影响
查看答案
相关试题
换一换
隐性课程主要是指（）
A.学生在人际交往过程中受到的影响 B.教学过程中的思想品德教育内容 C.校风、班风等制度化与非制度化的影响 D.学校物质文化所构成的物质文化影响
答案
潜在课程主要是指（ ）。
A.学生在人际交往中受到的影响 B.教学过程中的思想品德教育内容 C.校风、班风等制度化与非制度化的影响 D.学校物质文化所构成的物质文化影响 E.未来社会要求的新科技
答案
潜在课程主要是指（ ）。
A.．学生在人际交往中受到的影响 B.．教学过程中的思想品德教育内容 C.．校风、班风等制度化与非制度化的影响 D.．学校物质文化所构成的物质文化影响 E.．未来社会要求的新科技
答案
潜在课程主要是指（）
A.学生在人际交往中受到的影响 B.教学过程中的思想品德教育内容 C.校风 D.学校物质文化所构成的物质文化影响 E.未来社会要求的新科技
答案
学校潜在课程主要是指()．
A.教学过程中的思想品德教育内容 B.学生在人际交往中受到的影响 C.班风等制度化与非制度化的影响 D.未来社会要求的新科技 E.学校物质文化对学生所构成的各种影响
答案
从学生学习的结果分析，学生在隐性课程中得到的主要是学术性知识。而在显性课程中获得的主要是非学术性知识。（ ）
答案
隐性课程与显性课程是两种不同的课程类型。二者在性质、特点、功能等方面各不相同。最明显的区别是隐性课程主要是有计划的、预期性的教育影响,而显性课程则主要是非计划性、非预期性的教育影响
答案
显性课程的主要特征是( )，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。
A.计划性 B.外显性 C.目的性 D.直接性
答案
显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在（）
A.递进关系 B.转换关系 C.互补关系 D.制约关系 E.适应关系
答案
德育隐性课程的特点主要有（）
A.间接性、内隐性 B.范围的广泛性 C.影响的不确定性 D.有意识和无意识的交互作用 E.内容的明确性
答案
热门试题
隐性感染主要是通过__发现（）
隐性感染主要是通过（）发现
隐性课程
隐性课程
隐性感染的发现主要是通过( )
隐性感染的发现主要是通过
隐性感染的发现主要是通过()。
显性课程与隐性课程之问的相互关系的主要表现有（）
显性课程与隐性课程之间的相互关系的主要表现有（）
隐性课程又称为“正式课程”。
隐性课程又称为“正式课程”（）
隐性课程又称为“正式课程”（）
课程可以分为显性课程和隐性课程（）
简述隐性课程的定义及主要表现形式。
隐性课程又称（）
隐性课程是（ ）
隐性课程是（）
隐性感染的发现主要是通过( )
主要是通过什么发现隐性感染的（）
隐性课程有多种表现形式，以下属于隐性课程的是（）
使用微信扫一扫登录
