函是应用写作实践中的一种常用文体，下列用词可作为规范性公函的结构的有（）

任职资格管理在实践中一般应用于（）体系中 下列不属于教师常用文体写作的是（）。 函是一种写作灵活简便的公文，其特点是（） 会议协调法是建设工程监理中最常用的一种协调方法，实践中常用的会议协调法包括（） 函是一种常用的公文文种，关于函的说法，下列正确的有（） 实习报告是应用写作的重要文体之一 公文的写作，不仅要遵从一般文章的写作通则，而且作为一种特殊的文体，在写作上有与其他文体不同的要求。公文写作的要则包括：（） 教师职业道德，作为一种价值规范体系，产生和形成于（）实践中。 实用（认知）性文体的写作内容是写作者依据已有知识对客观事实的一种确认（） 正式将应用文作为一种文体提出的是（） 公文写作要注意用词规范，下面表述不规范的是( )。 按照不同文体的要求，下列各种表述中，语言得体、用词准确规范的一项是（ ） 管理能力是一种在实践中习得的() 函是一种写作灵活简便的公文，下面描述不正确的是（） 任何一种文体，都是在人类写作实践的历史过程中逐步形成和完善的，有如语法一样，是“约写俗成”的结果（） 口腔临床医疗实践中，口腔科医师判断一种新技术的诊疗效果，最常用的方法是 在实践中形成的意识和规范又在实践中得以应用，形成了诚信道德的“（）”。 下列哪一种插头是一种较为常用的插头，通常用在少针脚的应用场合（） “说”是古文的一种文体，这种文体（） 公文是一种由（）在公务活动中使用的应用文体