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管理能力是一种在实践中习得的()
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管理能力是一种在实践中习得的()
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在助听器选配实习指导实践中,关于习能力练习的说法,正确的有()。
A.教师是自觉的学习主体 B.教师立足于学习实际和社会生活,关注学习的过程,重视对知识技能的运用 C.教师强调亲自参与探索性实践活动并获得感悟的体验 D.在研究性学习实施中,科学方法的学习尤为重要,需要广泛涉猎知识、技能和信息 E.在研究性学习实施中,通过独自探索和相互交流不断创新理论、思路和观点,培养敏锐的观察能力、实践能力、质疑能力和创新能力
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卡特尔将一种以习得的经验为基础的认知能力称为()。
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自我管理能力的一种,它的含义为( )
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下列关于习得性无助说法不正确的是(): 习得性无助是一种无可奈何的心理状态|习得性无助是一种积极的心理状态|习得性无助是由于重复的失败造成|习得性无助来源于心理学家赛利格曼
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谓德人性是一种后天习得造的品质()
()是身体运动能力的标志,是一种习得的能力,表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。
高校教师在教学和科研实践中形成的、有关教学和科研工作的一种实践认知和能力是指()
运动技能是一种习得的技能,它以( )运动为基础。
专家教师知道很多课堂规则是可以通过()和()来习得的,是一种可以习得的技能。
专家型教师知道许多课堂规则是可以通过()和()来习得的,是一种可以习得的技能。
专家型教师知道许多课堂规则是可以通过____与____来习得的,是一种可以习得的技能。
学习迁移是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响。( )
语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力,他把这种能力称为()。
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一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是()。
要习得和运用一种目的语,必须同时学习()。
请示是应用写作实践中的一种常用文体,其特点包括()
先前学习中习得的原理和态度影响后面的学习。这是一种( )
组织管理能力是一种综合能力,具体而言,以下哪些是它的具体表现?()
专家教师指导很多课堂规则是可以通过练习和反馈来习得的,是一种可以习得的技能。
一种学习中习得的一般原理,方法,策略和态度等迁移到另一种学习中去的是()
将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中称为()
任何一种专业技能的习得,主要依靠的是无意记忆。()
领导实践中的“无为而治”在本质上是一种:
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