在下列心理健康教育课程的教学方法中，属于讨论法的是（）
A. 艺术欣赏
B. 脑力激荡
C. 双重扮演
D. 肯定性训练
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在下列心理健康教育课程的教学方法中，属于讨论法的是（）
A.艺术欣赏 B.脑力激荡 C.双重扮演 D.肯定性训练
答案
试述心理健康教育课程的教学方法。
答案
中小学心理健康教育课程的教学方法一般不采用（）
A.认知法 B.实验室实验法 C.行为改变法 D.集体讨论法
答案
心理健康教育课程是()。
A.学科本位的综合课程 B.经验本位的综合课程 C.问题本位的综合课程 D.问题—经验—学科三位一体的综合课程
答案
（ ）不属于心理健康教育课程的意义。
A.为培养科技创新创业人才提供保 B.为实现学校心育目标提供保证 C.为学生个体的发展创设了团体氛围 D.满足全体学生共同的心理发展需要。
答案
心理健康教育课的教学方法需要根据教学内容灵活变化,可采用的方式不包括（ ）
A.课堂测验 B.课堂讲授 C.课堂讨论 D.案例分析
答案
心理健康教育课程的内容包括（）
A.自我意识发展教育 B.情感教育 C.学习心理辅导 D.人际关系教育
答案
学校心理健康教育工作都是通过实施心理健康教育课程进行的。
A.对 B.错
答案
教练式属于心理健康教育课程的哪种形式（）
A.训练形式 B.活动形式 C.实践形式 D.自助形式
答案
下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（）
A.以学生自发活动为主 B.以补救性教育为主 C.以普及心理学知识为目的 D.面向全体学生
答案
热门试题
心理健康教育课程实施中教师的角色要求有（）。
简述融合性心理健康教育课程的涵义
心理健康教育课程的目标是帮助学生心理健康发展。总的目标包括（）。
简述心理健康教育课程内容的结构
简述心理健康教育课程的特征与原则
()是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
教学方法中，讨论法的缺点在于（）。
下列（）不属于心理健康教育课特点（）
()是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成（）。
心理健康教育课程设计的基本原则有（）。
学校开设专门心理健康教育课程的可行性有()
心理健康教育课程的发展性目标侧重于（）
完整的学校心理健康教育课程体系由()课程和融合型课程综合而成
学校开设心理健康教育课程只会增加学生的课业负担。
根据心理健康教育课程的特点，发展性心理训练可从下列几方面进行（）。
课堂教学中，讨论法是一种可以发展学员（）的教学方法。
课堂讨论法是教师常用的教学方法之一，有关课堂讨论法的运用，下列表述错误的是（）
讨论法是历史课堂中常使用的教学方法，简述运用讨论法要注意的问题。
关于心理健康教育课程的设置思想的说法不正确的是（）
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