专家教师的什么被称为教学专长（）

在教学内容的呈现上，专家教师引入要讲的教学内容，通常采用的方法是 专家教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度 专家教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度 在教学内容的呈现上，专家教师通常是用（）方法，慢慢引入要讲的教学内容 新手教师与专家教师的区别不包括（） 一般来说，专家教师认为教学的细节方面是由课堂教学活动中（）所决定的。 新手教师和专家教师的差异主要表现在 初任教师与专家教师的知识结构对比（） 专家教师将练习看作检查学生的（）。 专家教师在制定课时计划时，能根据学生的{pz_填空}来安排教学进度。 一般来说，专家教师认为教学的细节方面是由课堂教学活动中{pz_填空}所决定的。 下列选项中，不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是（　　）。 专家教师会严格按照课时计划安排教学进度，不会随着课堂情意境的变化修正计划（） 专家教师的课时计划有很大的（）。 对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。 对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。 下列关于专家教师和新手教师区别的说法，正确的是（） 在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。 专家教师制订的课堂规则相对比较模糊 专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异表现在课堂规则的制定与执行，（），课堂练习，（）与教学策略的运用。