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教师将知识传授给学生,但教师并不会失去这部分知识,这是因为信息具有()
单选题
教师将知识传授给学生,但教师并不会失去这部分知识,这是因为信息具有()
A. 真伪性
B. 共享性
C. 价值性
D. 载体依附性
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单选题
教师将知识传授给学生,但教师并不会失去这部分知识,这是因为信息具有()
A.真伪性 B.共享性 C.价值性 D.载体依附性
答案
单选题
教学活动是指教师传授给学生知识的过程。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
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A.错误 B.正确
答案
单选题
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A.错误 B.正确
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答案
判断题
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单选题
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单选题
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判断题
在班级中,教师把教学内容传授给一部分导生,再由导生传授给其他学生的是贝尔—兰喀斯特制。( )
A.对 B.错
答案
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在班级中,教师把教学内容传授给一部分导生,再由导生传授给其他学生的是贝尔—兰喀斯特制。( )
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夸美纽斯主张把广泛的自然知识传授给普通人的()。
教学就是教师向学生传授知识的过程。 ( )
教学就是教师向学生传授系统的知识()
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夸美纽斯主张进行把广泛的自然知识传授给普通人的().
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智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的 _______ 与学习有关的非认知因素的教育。
教师通过语言系统地向学生传授知识的方法是()
教师是知识的传授者
()是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。
教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法是()
教师通过语言向学生系统传授知识的教学方法是( )
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