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咨询人员克服讨论性话题尴尬的方法:使服务对象明白讨论性话题和生殖健康咨询有关;()。
多选题
咨询人员克服讨论性话题尴尬的方法:使服务对象明白讨论性话题和生殖健康咨询有关;()。
A. 承诺保密
B. 使用俗语和方言使他们觉得更自在
C. 异性服务对象同意可以请与服务对象同性别的同事参加讨论
D. 了解性知识,增加讨论的自在感
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多选题
咨询人员克服讨论性话题尴尬的方法:使服务对象明白讨论性话题和生殖健康咨询有关;()。
A.承诺保密 B.使用俗语和方言使他们觉得更自在 C.异性服务对象同意可以请与服务对象同性别的同事参加讨论 D.了解性知识,增加讨论的自在感
答案
多选题
在讨论性话题材时,咨询人员如何克服障碍()
A.咨询人员应该尽可能了解更多的知识 B.在讨论前,要让服务对象确信谈论性话题不是出于好奇,而是为了他们的健康,并且对象的信息会严格保密。 C.使用某些语言(如术语和方言),使他们觉得更自在,同时服务对象更容易理解; D.如果服务异性时,可以在征得其同意后,请一位与服务对象同性的同事参与讨论 E.可以找其他经验丰富的服务人员一起为服务对象咨询
答案
多选题
在讨论性话题材时,咨询人员如何克服障碍()。
A.咨询人员应该尽可能了解更多的知识、从而增加他们在谈话时的自在感 B.在讨论前,要让服务对象确信谈论性话题不是出于好奇,而是为了他们的健康,并且对象的信息会严格保密。 C.使用某些语言(如术语和方言),使他们觉得更自在,同时服务对象更容易理解; D.如果服务异性时,可以在征得其同意后,请一位与服务对象同性的同事参与讨论 E.可以找其他经验丰富的服务人员一起为服务对象咨询
答案
多选题
在讨论性话题时,咨询人员应在下列哪些方面努力以便克服可能出现的障碍
A.让服务对象相信自己会保密 B.自己了解更多的性知识 C.让服务对象相信是为了其健康 D.使用更易懂的语言
答案
单选题
下述哪项不是咨询人员与服务对象讨论性问题的障碍()
A.自己觉得不自在 B.文化背景不合适 C.同样的性别 D.担心冒犯服务对象
答案
多选题
与服务对象讨论性话题的主要障碍包括:咨访双方不自在、()、担心服务对象提出性话题而自己没有准备好等。
A.文化背景不合适 B.担心冒犯服务对象 C.不知道主动引导服务对象进行性话题讨论的方法和技巧 D.没有足够的时间讨论性话题
答案
判断题
在咨询服务中,如果对象不愿谈论性问题,服务人员应停止讨论。
答案
多选题
与服务对象讲性话题时,咨询人员可能面临哪些障碍
A.自己觉得不自在或服务对象感觉不自在 B.觉得文化背景不合适,害怕涉及服务对象的性生活,担心冒犯他们,不知道如何主动地引导服务对象进行性话题材的讨论 C.在咨询时没有充足的时间讲述在关性问题的话题 D.担心服务对象提出他们并没有准备讲述的一些话题等 E.觉得谈论服务对象的隐私是不尊重服务对象,不愿谈论
答案
判断题
具体化即是使会谈话题指向事实和细节,使咨询双方对所讨论的内容得到准确、清晰的理解。
答案
判断题
教师实施讨论策略时,可以随意抽取话题开展讨论。
A.对 B.错
答案
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社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法,组员们积极分享经验,并提出各种建议,其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此,小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段,小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中,属于讨论结束技巧的是()。
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一线职工的讨论要围绕标__、__、__、__等话题开展
用来围绕特定的话题展开讨论的在线平台是()
社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法。组员们积极分享经验、 并提出各种建议,其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此,小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段,小林运用了讨论结束的技巧。
()不是团体咨询中的讨论技术。
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