人脑是产生心理的器官,它提供了心理产生的可能性,但如果没有( )的作用,心理活动就无法产生,因此说后者是人心理产生的源泉

心理的产生离不开大脑，因此，有了人脑，人的心理现象就会自然而然地产生和发展。 （ ） 人类的不断进化，为教育的产生提供了___与可能性。 人类的不断进化，为教育的产生提供了___与可能性 学习是人脑的机能，人脑是心理活动的器官。（  ）   心理是人脑的机能，脑是心理的器官。人的心理的实质：客观现实在人脑中的映象。(心理学) 脑是心理的器官，心理是脑的机能，因此，只要有了正常人的脑，便可以产生人的心理（） 心脏是人产生心理活动的器官。（） 只要有正常的人脑，就能够产生人的心理。 心理是脑的机能,脑是心理的器官,有了健全完整的大脑就一定会产生相应的心理现象 心理是脑的机能，脑是心理的器官，有了健全完整的大脑就一定会产生相应的心理现象（） 在人脑中凭借记忆所提供的材料加工，从而产生新形象的心理过碍称为（） （）是婴幼儿心理发展的物质前提与基础，它制约了婴幼儿发展的可能性。 （）使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。 使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实 为儿童心理发展提供物质基础和可能性的因素是（ ） “凡是客观存在的事物都有其数量”的观点为心理测量的可能性提供了支持。提出者是现代心理测量学创始人 社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。（） 心理是脑的功能,脑是心理活动的器官。正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。 使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实 产生声影可能性最小的是（　）