地理教师根据教学内容,在教学最后阶段以故事、音乐、录像、游戏等有趣的形式结束授课,对较低年级的学生更为适用,这种结课形式是( )

学习与教学的要素也包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。( ) （　　）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。 （ ）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制订的学生能够达到的境界。 （）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。 教师是认识教学内容的主体（） 下列哪项是音乐教学内容环节的组织？（） 中国大学MOOC: 以下哪种艺术教学形式是奥尔夫音乐教学常用的教学内容？ 教师制订教学方案时，选择教学内容要符合哪些要求？ 教师制订教学方案时，选择教学内容要符合那些要求?) 怎样根据教学内容选择教学方法？ 目标引领内容是指教师根据教学目标选择和设计教学内容。认真分析课程目标。（　　） 在教学内容的呈现上，专家教师引入要讲的教学内容，通常采用的方法是 体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。 体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。 体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标（） 体育教学内容的主要工作,不包括: 体育教学内容的创造|体育教学内容的媒介化|体育教学内容的改造与加工|体育教学内容的选择 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{pz_填空}。 在教学内容的呈现上，专家教师通常是用（）方法，慢慢引入要讲的教学内容 根据教学内容分析本课教学重难点。 根据教学内容分析本课教学重难点