单选题

如果要想记忆效果好,可以适当过度学习,最经济合理的学习程度应为()

A. 120%
B. 150%
C. 180%
D. 200%

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单选题
如果要想记忆效果好,可以适当过度学习,最经济合理的学习程度应为()
A.120% B.150% C.180% D.200%
答案
单选题
根据适当过度学习原理,要想使记忆效果达到最好,学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的(  )。
A.100% B.120% C.150% D.2005
答案
单选题
根据适当过度学习原理,要想使记忆效果达到最好,学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的()
A.100% B.120% C.150% D.200% E.250%
答案
单选题
根据适当过度学习原理,要想使记忆效果达到最好,学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的(  )。
A.100% B.120% C.150% D.200%
答案
单选题
实验证明,当过度学习的程度达到50%时,记忆效果()
A.最差 B.一般 C.最好 D.不好不坏
答案
判断题
实验证明,当过度学习程度达到50%时,记忆效果最好()
答案
单选题
根据适当过渡学习原理,要想使记忆效果达到最好,学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的()。
A.100% B.120% C.150% D.200%
答案
单选题
某生读了6遍材料刚好能记住,按照适当过度学习的要求,若要达到最佳的记忆效果,该生需要再读__________。
A.2遍 B.3遍 C.6遍 D.9遍
答案
单选题
某生读6遍材料刚好能够记住,按照适当过度学习的要求,若要达到最佳的记忆效果,该生需再读()。
A.2遍 B.3遍 C.6遍 D.9遍
答案
单选题
小明阅读了10遍后将课文背诵了下来,按照适当过度的学习要求,要达到最佳记忆效果,他需要再阅读()
A.2遍 B.3遍 C.5遍 D.10遍
答案
热门试题
22.小明阅读了10遍后将课文背诵了下来,按照适当过度的学习要求,要达到最佳记忆效果,他需要再阅读( )。 过度学习达到{ }时,记忆效果最好。 过度学习的程度越高,记忆效果越好。 过度学习达到_________%时,记忆保持效果最佳。 .记忆效果最好,精力耗费上最经济的学习程度为(  ) 根据过度学习的研究,如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗,要想达到最佳记忆效果,还应再背诵(  )。 过度学习达到{pz_填空}时,记忆效果最好。 心理学研究表明,过度学习为____时学习效果最佳. 过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的,一般认为,当过度学习在量上比适度学习多50%时,识记和保持的效果最好() 过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的,一般认为,当过度学习在量上比适度学习多50%时,识记和保持的效果最好() 研究表明,过度学习的量达到150%时,记忆效果最好。( ) 研究表明,过度学习的量达到150%时,记忆效果最好() 要想提高记忆效果,最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习,使学习的熟练程度达到( ) 根据适当过度学习原则,如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词,那么他的实际学习次数应该是()。 根据适当过度学习原则,如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词,那么他的实际学习次数应该是()。 研究表明,过度学习达到以下熟练程度时,记忆效果最好( )。 过度学习越多则效果越好且越经济。 过度学习效果好,所以复习次数越多越好。 ( ) 中国大学MOOC: 研究表明,能带来有效记忆效果提升的最合理的过渡学习量为() 下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述,正确的是(  )。 ①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好 ②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好 ③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好 ④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好
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