数的游戏“一.二.一.二上楼梯”是促进婴幼儿（）概念的发展。

以发展婴幼儿的基本动作、提高婴幼儿体力为主的游戏是（ ）。 玩教具对婴幼儿的发展作用巨大，它能够促进婴幼儿（）的发展。 促进婴幼儿的语言发展，可以使婴幼儿的（ ）得到明显发展和提高。 育婴员将对婴幼儿的照料、保健、教育结合起来，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进婴幼儿的（）发展。 下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是（） 下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是(   )。 ()是2岁以后幼儿游戏的主要形式，它对于幼儿概念发展的作用主要体现在它可以促进幼儿的符号学习。 婴幼儿数概念发生的顺序依次是（） 婴幼儿数概念发生的顺序依次是( ) 简述3--7岁幼儿数概念发展的阶段。 婴幼儿营养与保育的总体任务是为婴幼儿的生存和发展选择最适合的营养方式，促进婴幼儿身体的发展（） 如何促进婴幼儿情绪情感的发展 如何促进婴幼儿情绪情感的发展 婴幼儿节律游戏活动旨在提高婴幼儿对节奏和韵律的敏感性，激发听音乐.探索旋律和节拍的兴趣，促进（）的发展。 婴幼儿艺术表现游戏可以培养婴幼儿最初的（）。 婴幼儿认识能力的发展与平时游戏无关（） 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的()要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。 婴幼儿主被动操训练，只是让婴幼儿被动改变身体姿势，不能促进幼儿动作发展。 婴幼儿主被动操训练，只是让婴幼儿被动改变身体姿势，不能促进幼儿动作发展（） 为婴幼儿的运动提供更多的次数，促进婴幼儿动作由被动向主动发展。