领导者应视环境、员工等的不同，采取不同的领导方式，这种观点源于()

情境领导指领导的有效行为应随着被领导者的特点和环境的变化而变化，不是一成不变的，领导者要分析情绪要点的不同情况，采取不同的领导行为，才能激励下属，实现有效管理。根据上述定义，下列不属于情境领导的是（ ）。 领导者的素质的层次性是指不同层次领导者有着不同的职责，因而对领导者的素质的要求也有高有低。() 领导权变理论主张没有万能的领导方式，有效的领导方式是因工作环境的不同而变化的，不同的工作环境需要采取不同的领导方式（） 不同领域、不同行业、不同部门对领导者的素质要求存在差异，这体现了领导者素质的（） 按照领导者的工作重心不同，以事为中心的领导方式属于（） 分公司针对不同人员采取不同的培训策略：高潜质的专业人员与领导者：依托领导者开发系列计划，以提高战略性思考能力、领导能力、跨职能整合能力等（） 领导者错误激励员工的方式（） 依照领导者把权力授予下属的大小程度不同来划分一系列的领导方式，这种理论是（ ）。 领导者与众不同的特质有（）。 领导者与众不同的特质包括() 领导者与众不同的特质有（）。 领导者与众不同的特质包括（ ）。 领导者与众不同的特质包括() 领导者与众不同的特质包括（ ）。 领导权变理论就是指关于领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选择相应的领导方式，最终达到理想的领导效果的理论（） 认为“领导者的领导方式应该随着被领导者成熟程度的变化而变化”，这种理论是 领导行为与效能是由领导者、被领导者、环境等因素组成的复合函数（） 不同的领导理论有不同的理论视角，特别强调了领导者不同领导风格与领导效能之间的因果关系（） 奥斯本认为，与企业领导者的行为动机不同，政府领导者的行为动机是()。 菲德勒的权变理论认为决定领导有效性的环境因素主要有: 领导者特征、工作性质及环境|领导者特征、社会状况及环境影响|领导者特征、被领导者特征及环境|领导者特征、被领导者特征及组织特征