第一个提出班级授课制的人是卢梭（）

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（） （）最早提出了班级授课制的思想 班级授课制是捷克教育家（）提出的 班级授课制是（）首先提出来的 最早提出班级授课制的教育家是( )。 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制更优越。 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的。因此它比班级授课制优越。 在我国，第一个提出“人的文学”的学者是（）。 提出“健康是人的第一权利,是人类生存的第一个前提,也就是一切历史的第一个前提”的是 近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是()。 提出并论证了班级授课制的教育家是()。 班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（　） 班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（　） 在班级授课制中，同一个班级的每个学生的学习内容与进度必须一致（） 班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（　　） 班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（ ） 班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（??）。 班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（ ） 第一个提出氧气存在的人是（）