教案是教练员以课题或课时为单位，精心设计的授课框架或教学方案（）

教练员在授课时，对（），是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度 在编写理论课教案时，教练员应针对具体的教学（），设计脉络清晰的教案。 为了使教案编写有新意，教练员在编写教案时应（）。 教练员在授课时，对教学（），是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。 （）是由教练员组织对某一训练问题（或全课题）进行系统全面的模拟教学 教练员编写教案时，需依纲扣本，有（） 教练员在备课时，教学方法的确定取决于教练员的教学风格和（）。 教练员编写教案时，对教学对象的分析主要包括（）。 编写教案时，教练员对教学内容的安排应（）。 教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（）的能力。 教练员在编写教案时，主要通过（）来确定教学内容。 教练员编写“S形停车入位”教案时，教学重点和难点是（）。 认真编写教案是教练员有计划.有步骤开展教学的前提。 教练员编写实车驾驶教案时，针对训练效果可以预先设计（）等问题供教学时参考。 授课前，教练员必须了解受训对象的（）、兴趣与爱好情况。 认真编写教案是教练员有计划、有步骤上好驾驶培训课的前提（） 教练员通过展示实物、教具、示范性实验、示范动作等，以显示真实的或模拟的各种现象和过程，是指常用授课方法中的（） 决定教练员承担社会责任的是教练员职业的（） 编写理论课教案时，教练员在确定教学目标前应先确定（） 教案是教师以课时或课题为单位，对（）等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书