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所谓“学生需要一碗水,教师要是长流水”说的是美术教师需要哪方面的能力( )。
单选题
所谓“学生需要一碗水,教师要是长流水”说的是美术教师需要哪方面的能力( )。
A. 沟通能力
B. 专业知识与教学能力
C. 组织能力
D. 应急处理能力
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单选题
所谓“学生需要一碗水,教师要是长流水”说的是美术教师需要哪方面的能力( )。
A.沟通能力 B.专业知识与教学能力 C.组织能力 D.应急处理能力
答案
判断题
要给学生一碗水,教师要有一桶水。
答案
单选题
“教师要给学生一碗水,自己要有一桶水”。这一说法意味着教师扮演着()角色
A.认知促进者 B.知识灌输者 C.行为训练者 D.学习引领者
答案
单选题
教师对待学生应该一碗水端平,这表明师爱是一种( )。
A.溺爱 B.严爱 C.泛爱 D.偏爱
答案
单选题
教师对待学生应该一碗水端平,这表明师爱是一种()
A.溺爱 B. C.严爱 D. E.偏爱 F. G.泛爱
答案
单选题
教师对待学生应该一碗水端平,这表明师爱是一种( )
A.溺爱 B.严爱 C.偏爱 D.泛爱
答案
主观题
有人说,教师要分给学生一碗水,自己就要一桶水,如何评价这一观点
答案
主观题
有人说,教师要分给学生一碗水,自己就要一桶水,如何评价这一观点
答案
单选题
教师对待学生应该一碗水端平,这表明师爱是一种( )
A.溺爱 B.严爱 C.偏爱 D.泛爱
答案
主观题
“教师要给学生一碗水,自己要有一桶水”这一隐喻有何不合理之处?
答案
热门试题
“要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,并且这水不是死水,是常流常新的活水”,这说明教师应做到关爱学生()
冬季时车间地沟不需要留长流水,防止水资源浪费()
给水、炉水和蒸汽样品,原则上应保持长流水()
门前长流水,室中别有天
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俗话说:“要给学生一杯水。要有一桶水。”这主要是强调教师需要( )。
施工现场应节约能源,杜绝长流水.()。
施工现场应节约能源,杜绝长流水、()
施工现场应使用(),杜绝长流水和长明灯
施工现场应使用(),杜绝长流水和长明灯
问渠哪得清如许,唯有源头活水来。要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,并且这水不是死水,是常流常新的活水。这说明教师应该做到()
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要给学生一碗水,教师必须有一桶水,并且这水不是死水,是常流常新的活水。这说明教师应该做到( )。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,并且这水不是死水,是常流常新的活水。这说明教师应该做到()
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,并且这水不是死水,是常流常新的活水。这说明教师应该做到( )
冬季对室外阀门应开长流水防冻,并经常检查。
冬季对室外阀门应开长流水防冻,并经常检查。
装置区及办公区无长流水,可以有长明灯()
为了帮助高中学生掌握美术鉴赏方法,美术教师需要做的是( )。
关掉“长流水”,“长明灯”是举手之劳,也是应尽之责()
一碗装水日
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