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“不愤不启,不悱不发。”这句话出白()
单选题
“不愤不启,不悱不发。”这句话出白()
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《孟子》
D. 《说文解字》
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单选题
“不愤不启,不悱不发。”这句话出白()
A.《学记》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《说文解字》
答案
单选题
“不愤不启,不悱不发。”这句话出自( )
A.《学记》 B.《论语》 C.五经四书 D.《说文解字》
答案
主观题
“不愤不启,不悱不发。”这句话出自( )。
答案
单选题
“不愤不启,不悱不发”这句话所强调的主要含义是()
A.先天有差异,要因材施教 B.学以致用,学习与行动相结合 C.学习新的知识,巩固学过的知识 D.注重方法诱导
答案
单选题
(2010年,河北)“不愤不启,不悱不发”这句话所强调的主要含义是()
A.先天有差异,要因材施教 B.学以致用,学习与行动相结合 C.学习新的知识,巩固学过的知识 D.注重方法诱导
答案
单选题
“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”这句话出自( )。
A.《周易》 B. C.《论语》 D. E.《孟子》 F. G.《道德经》
答案
主观题
按照朱熹对孔子的“不愤不启,不悱不发”这句话的解释,“心求通而未得之意”谓之__________。
答案
主观题
你是如何理解“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”这句话的?
答案
主观题
“不愤不启,不悱不发”见于
答案
单选题
“不愤不启,不悱不发”体现了( )。
A.循序渐进原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.巩固性原则
答案
热门试题
不愤不启,不悱不发。(释词题)
“不愤不启,不悱不发”是()的教育思想。
不愤不启,不悱不发体现了()教学原则。
“不愤不启,不悱不发”体现了()教学原则
“不愤不启,不悱不发”体现了()教学原则.
“不愤不启,不悱不发”中“启”的意思是()。
“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自()
“不愤不启,不悱不发”的提出者是()。
“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自{ }。
“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自()
“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自( )。
“不愤不启,不悱不发”是朱熹的教育思想。 ( )
“不愤不启,不悱不发”中“启”的意思是()
“不愤不启,不悱不发”是哪个人的教育思想?
孔子提出“不愤不启,不悱不发”体现了__________教学原则。( )
“不愤不启,不悱不发”是由()提出来的。
“不愤不启,不悱不发”中“愤”与“悱”的意思()。
“不愤不启,不悱不发”是由提出来的
子曰:“不愤不启,不悱不发”,体现了教学中的()
孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了()教学原则。
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