初测用的测验并非正式测验，初编题目的数量根据要求应（　　）最终所需要的数量

笔试测验编制的过程中，除了要确定测验的目的、制定编题计划、编制题目、题目的试测和分析、测验的合成等以外，还要进行（）等工作。 根据测验题目难易程度分为（）、（）。 根据测验题目难易程度分为（）、（） 心理测验的测题编写时，题目的来源可以是（） 教育测验试测时，其对象是来自将来正式测验准备施测的以外的群体。() 测验题目很难的话，测验结果会成（）。 心理测验的测题编写时，题目的来源可以是()。多选 心理测验题目的来源应排除（）。 在合成测验审定题目时，应注意（　　）。 测验长度，亦即测验的数量，是影响信度系数的一个因素。一般来讲，在一个测验中增加同质的题目，（　　）。 根据题目的难易程度，笔试测验可以分为（）。 专家判断法就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验 题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则 测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称（ ）。 专家判断法就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称（　　） 结构效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。() 编题计划应根据测验的内容来确定。 编题计划应根据测验的内容来确定。 在进行笔试测验时，明确测验内容，就是明确测验本身的题目内容。 在进行笔试测验时，明确测验内容，就是明确测验本身的题目内容。 在进行笔试测验时，明确测验内容，就是明确测验本身的题目内容（） 使用某个测验对某个群体进行施测，之后将测验题目按照奇数题目和偶数题目分成了两部分，经过计算得知所有被试在两半测验上得分的变异数相等，被试在两半测验上得分的相关系数为0.60，那么该测验的信度值是（）