?可以在头脑中进行抽象的符号运算，在头脑中把事物的形式和内容分开，进行逻辑运演，这属于认知发展的（　　）

识记过的事物并未直接出现，把已识记的事物在头脑中反映出来属于()。 个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（） 抽象是在头脑中把抽象出来的事物的共同的、本质的特征综合起来并推广到同类事物中去，使之普遍化的思维过程（） 个人接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程称为 借助于内部语言在头脑中进行的智力活动方式被称作（） 幼儿依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加法运算，这种思维方式为（） 幼儿依靠头脑中的苹果梨子等形象来进行加法运算这种思维方式为（　　）。 ________是指人们在头脑中出现的关于事物的形象 观念的东西不是移入人的头脑，并在人的头脑中改造过的事物的东西而已（） 知识在头脑中的表示形式和组织结构为（） 由于幼儿的思维以（ ）为主，所以幼儿能够依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加法运算，但不会运用抽象的数字进行计算。 个人接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程可称为 在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性的思维过程是 幼儿依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加法运算，这种思维方式为(   )。 客观事物的整体特征在人的头脑中的反应是（　　） 过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫（） 所谓问题，就是客观事物之间的在人们头脑中的反映 客观事物的整体特征在人的头脑中的反应是（　　）。 过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫（ ）。 审美主体在头脑中重新形成事物形象的心理功能是