贾德通过“水下打靶”实验提出了迁移的{pz_填空}理论。

水下打靶实验反映的学习迁移理论是（） “水下打靶”实验体现（）的早期学习迁移理论 贾德强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论称为{pz_填空}。 贾德的经验类化理论强调{pz_填空}的经验或原理在迁移中的作用。 贾德提出的迁移理论是（）。 贾德研究的水下击靶实验支持了学习迁移的（） 贾德的“水下击靶实验”表明，学习迁移的产生需要（ ）。 贾德提出的迁移理论被称为（　　） 贾德提出的学习迁移理论称为（） 贾德在 1908 年所做的“水下击靶”实验说明了（）在迁移中的作用 贾德强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论称为{填空}。 “水中打靶实验”证明的迁移理论是 早期的迁移理论主要包括{pz_填空}、共同要素说、{pz_填空}和{pz_填空}。 美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（ ） 美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（ ）。 贾德的“水下击靶”实验，支持的是（　） 桑代克在总结他早期实验的基础上提出了{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三大学习定律。 美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为（） {pz_填空}提出了 “生活教育论”，其核心是{pz_填空}。 联结理论提出，学习应遵循{pz_填空}律、{pz_填空}律和{pz_填空}律。