维持学习和实际运用所学内容的能力会影响培训成果转化。

培训成果转化的执行机会（应用所学技能的机会）不包括（）。 (2016年5月)基于受训者层面分析，影响培训成果转化的培训能力因素包括（）。 简述影响培训成果转化的因素。 受训者参与培训的态度和动机会影响培训成果的转化。() 试述影响培训成果转化的环境因素。 试述影响培训成果转化的环境因素 (2017年11月)下列影响培训成果转化的因素中,()属于受训者培训能力方面的因素 简述促进培训成果转化的组织学习理论。 促进培训成果转化的组织学习理论包括（）。 促进培训成果转化的组织学习理论包括（） 促进培训成果转化的组织学习理论包括（） ()反映受训者将培训所学运用到工作中并改变工作行为的程度，是学习在工作中的转化。 学习力指学习成果转化的能力，是人的学习态度、学习能力和终身学习的总和，这种能力主要体现在（）的效果上。 培训成果的转化受哪些因素的影响（） 培训成果转化评估体系设计的主要内容 培训成果转化评估体系设计的主要内容 学习力指学习成果转化的能力，这种能力主要体现在（）的效果上。 （）属于分析培训成果转化的组织层面的影响因素。 某寿险公司发现，尽管公司做了很多种培训，但是培训内容转化为员工的实际工作行为以及成果的情况却不是很理想。为了确保培训成果转化，该公司主要应做好的工作包括（）。 ①对受训员工在实际工作中运用培训内容的行为及其结果提供适当的奖励 ②将提高受训者在培训过程中的舒适性和满意度作为最主要的目标 ③受训员工的直接上级鼓励员工在工作中积极运用培训中学习到的内容 ④确保培训经费的支出没有超出预算标准 培训成果转化的气氛是指能够影响培训转化的所有工作上的因素，包括（）等