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以经验性学习理论为基础,将教师反思分为四个环节,其顺序正确的是( )。
单选题
以经验性学习理论为基础,将教师反思分为四个环节,其顺序正确的是( )。
A. 具体经验—观察分析—抽象的重新概括—积极地验证
B. 抽象的重新概括—具体经验—观察分析—积极地验证
C. 观察分析—具体经验—抽象的重新概括—积极地验证
D. 具体经验—抽象的重新概括—观察分析—反馈阶段
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单选题
以经验性学习理论为基础,将教师反思分为四个环节,其顺序正确的是()
A.具体经验一观察分析一抽象的重新概括一积极地验证 B.抽象的重新概括一具体经验一观察分析一积极地验证 C.观察分析一具体经验一抽象的重新概括一积极地验证 D.具体经验一抽象的重新概括一观察分析一反馈阶段
答案
单选题
以经验性学习理论为基础,将教师反思分为四个环节,其顺序正确的是( )。
A.具体经验—观察分析—抽象的重新概括—积极地验证 B.抽象的重新概括—具体经验—观察分析—积极地验证 C.观察分析—具体经验—抽象的重新概括—积极地验证 D.具体经验—抽象的重新概括—观察分析—反馈阶段
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单选题
教育技术理论基础中的学习理论基础是指()三种学习理论基础。
A.行为主义学习理论认知主义学习理论建构主义学习理论 B.桑代克的联结主义学习理论斯金纳的操作条件作用学习理论奥苏贝尔的意义学习理论 C.行为主义学习理论桑代克的联结主义学习理论斯金纳的操作条件作用学习理论 D.联结主义学习理论认知主义学习理论建构主义学习理论
答案
主观题
()基础主要包括四个方面:①经典性条件作用理论、②操作性条件作用理论、③社会学习理论④认知行为学习理论。
答案
主观题
教学设计以()为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将()作为研究对象。
答案
单选题
以学为主的教学设计的理论基础主要是()的学习理论。
A.行为主义 B.认知主义 C.建构主义 D.人本主义
答案
单选题
程序教学的学习理论基础是()
A.经典性条件反射理论 B.操作性条件反射理纶 C.认知结构一发现理 D.认知结构一同化理论
答案
单选题
属于教育技术学习理论基础的是()
A.多元智能理论 B.结构发现理论 C.人本主义理论 D.教学最优化理论
答案
判断题
混合式教学的理论基础是掌握学习理论和建构主义学习理论。
答案
单选题
教育技术的理论基础是教学理论、学习理论及()。
A.传播理论 B.系统理论 C.混沌理论 D.研究理论
答案
热门试题
(2015山东济南)新课程改革的理论基础是()学习理论。
教学设计的理论基础包括学习理论、教学理论和()理论。
教学反思包括以下四个环节:具体经验、()、抽象的重新概括、()。
班杜拉的社会学习理论将观察学习过程分成四个主要的组成部分,其中观察学习自中心环节是()
认知心理学主要理论基础是社会学习理论。( )
概念图的理论基础是的建构主义学习理论
程序教学模式的理论基础是认知结构学习理论()
教育技术有四个理论基础,它们分别是()
教师反思的过程分为以下四个环节(),教师藉此来提高反思能力,从而提高教学能力
教师反思的过程分为以下四个环节:( ),教师藉此来提高反思能力,从而提高教学能力。
榜样法的理论基础是班杜拉的观察学习理论。()
“先行组织者”教学策略的学习理论基础是
教育技术学的理论基础有学习理论、( )、传播理论、系统科学理论
模仿治疗技术的理论基础来源于斯金纳的观察学习理论()
系统脱敏疗法的行为主义理论基础是社会学习理论()
②这位教师主要从哪四个方面进行了教学反思;(10分)
建立在行为学习理论基础上的心理治疗方法是()
建构主义学习理论的理论基础主要来自于()、皮亚杰和维果斯基。
现代教育技术的理论基础,主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。
教育技术学的理论基础有客观主义的感觉论、学习理论和教学理论,还有()和()。
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