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小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样,有什么用,却是幼儿平时非常容易疏忽的。为了进一步增加幼儿对小动物的认识,请以“动物的尾巴”为主题,设计一个科学教育活动。
主观题
小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样,有什么用,却是幼儿平时非常容易疏忽的。为了进一步增加幼儿对小动物的认识,请以“动物的尾巴”为主题,设计一个科学教育活动。
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小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样,有什么用,却是幼儿平时非常容易疏忽的。为了进一步增加幼儿对小动物的认识,请以“动物的尾巴”为主题,设计一个科学教育活动。
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主观题
小动物们都有各自的尾巴,可它们长得什么样,有什么用,却是幼儿平时非常容易疏忽的。为了进一步增加幼儿对小动物的认识,请以“动物的尾巴”为主题,设计一个科学教育活动。
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主观题
动物花盆中小动物的尾巴制作用到的材料是什么?
答案
主观题
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答案
多选题
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A.小鸟 B.鸽子 C.猫 D.狗
答案
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答案
多选题
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答案
主观题
材料分析题某幼儿园的谢老师在教授《可爱的小动物》一课前,要求幼儿收集一些关于小动物的资料,可以是小动物的图片、音乐、童话,或向父母询问小动物的习性等。上课时,谢老师用多媒体课件展示许多小动物的形象,然后让幼儿讲讲自己最喜欢的小动物,以及自己为什么喜欢它。再让幼儿将收集到的图片贴到墙上,再唱一唱有关小动物的歌曲,大家一起学习小动物的叫声。通过二十分钟的学习,孩子们学到了很多关于小动物的知识。问题:请你阐述该材料中所体现的新课程思想,结合你的教学实践,谈谈你是怎样实施这一课程理念的?
答案
多选题
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