临近高考，一位老师因为和爱人吵架把情绪带给了学生，你如何看待这件事？

一位男老师正在教一位学生打篮球，话题中谈到学生妈妈。 一位老师每次心情不好，就给学生布置很多作业，你怎么看 一位老师每次心情不好，就给学生布置很多作业，你怎么看 某学生受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上。这种行为体现了学生情绪的()。 某学生受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上。这种行为体现了学生情绪的（）   一位学生因为上课吃不饱而表现出不耐烦的情绪时，甚至扰乱课堂纪律，你是老师该怎么办？为什么 一位学生因为上课吃不饱而表现出不耐烦的情绪时，甚至扰乱课堂纪律，你是老师该怎么办？为什么 有一位学生平时学习成绩很差这次考试及格了，别人说他是作弊的，你作为老师怎么办 有一位学生平时学习成绩很差这次考试及格了，别人说他是作弊的，你作为老师怎么办 班上一位学生长相丑陋，同学嘲笑他，任课老师也不喜欢他，你怎么办？ 一位老师把自己当作学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者，这符合（）学习理论的观点。 一位老师把自己当作学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者，这符合（）学习理论的观点 你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？ 有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子。每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心。什么时候，能让老师听到你甜美的声音？”亲切的语言像和煦春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。请你分析一下这位老师评价的成功之处。 有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写道："在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。"亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。 请你分析一下这位老师评价的成功之处。 当你在上课的时候，有一位学生突然站起来说：老师你的废话太多了，这时你该怎么办 一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者。这符合（）学习理论的观点。 一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者。这符合（　　）学习理论的观点。 一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者。这符合（）学习理论的观点 你班一位“问题生”的家长不配合老师工作，你怎么去处理?