教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。

教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有（） 教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心（） 从教师职业及个人素质看，教师职业道德具有（） 制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是（）。 相对于教师职业道德原则来说，教师道德规范是派生的，是从属于教师道德原则的。 相对于教师职业道德原则来说，教师道德规范是派生的，是从属于教师道德原则的（） 教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是（）。 对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（ ）。 职业道德评价通过对幼儿教师职业道德水平的判定，可以不断传送关于幼儿教师道德行为价值的信息，激励所有幼儿教师自觉遵守幼儿教师职业道德规范。() 在教师职业道德体系中，教师职业道德原则居（）地位。 教师职业道德评价的对象是教师的（ ）。 请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养、提高教师职业道德素质的意义。  教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的，其中处于核心和首要地位的是（） __________是教师职业道德评价的出发点和归宿，是实现教师职业道德评价的终极目标 教师职业道德的自我评价()。 教师职业道德评价功能包括（） （）是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。   教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有 教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（ ）。 教师职业道德原则、职业道德规范和（）构成了教师职业道德规范体系。