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“学生过度兴奋,各行其是,随便插嘴,故意捣乱”等词语,描述的是哪一类课堂气氛的表现?()
单选题
“学生过度兴奋,各行其是,随便插嘴,故意捣乱”等词语,描述的是哪一类课堂气氛的表现?()
A. 积极型
B. 消极型
C. 对抗型
D. 顺从型
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单选题
“学生过度兴奋,各行其是,随便插嘴,故意捣乱”等词语,描述的是哪一类课堂气氛的表现?()
A.积极型 B.消极型 C.对抗型 D.顺从型
答案
主观题
对抗的课堂气氛则是()、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。
答案
主观题
各行其是ɡè xínɡ qí shì
答案
主观题
各行其是ɡè xínɡ qí shì
答案
单选题
在李老师的课堂上,学生常常随意插嘴,还会故意捣乱,李老师常常无奈停止讲课,来维持课堂秩序。李老师的课堂表现出了()的课堂气氛。
A.积极 B.消极 C.对抗 D.不民主
答案
判断题
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答案
单选题
学习和升学压力会导致学生过度焦虑,下列论述错误的是()
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答案
单选题
对兴奋性突触后电位产生过程的描述,错误的是( )
A.突触前膜去极化 B.Ca2+促进小泡释放递质 C.递质与后膜受体结合 D.后膜主要对Cl-通透性增高 E.后膜发生局部去极化
答案
单选题
对兴奋性突触后电位产生过程的描述,错误的是()。
A.突触前膜去极化 B.Ca
2+
促进小泡释放递质 C.递质与后膜受体结合 D.后膜主要对Cl
-
通透性增高 E.后膜发生局部去极化
答案
判断题
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答案
热门试题
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学生不认真听课,故意捣乱,课堂纪律极差,教师不能集中精力讲课。这种课堂气氛属于()。
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同子宫内膜增生过度关系密切的是
公文处理从文种的确定到行文的方式方法、标印格式、处理的程序等,都要坚持统一的原则,不能随心所欲、各行其是。这体现了公文处理工作中的()原则
能引起子宫内膜增生过度的卵巢肿瘤是
竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的 【 】
竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的()。
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