活动课程论是以（）为中心的课程理论。

结构主义课程理论是与活动课程理论相对立的一种课程理论。 活动课程论的代表人物是（） “活动课程论”重视儿童对系统知识的学习（） “活动课程论”重视儿童对系统知识的学习（） 按课程任务分类，课程分为学科课程、活动课程（） 活动课程 活动课程（??） 活动课程又称为“正式课程”（）   课程有多重类型，综合课程就是活动课程。( ) 综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。 综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。 活动课程要优越于学科课程 简述活动中心课程论。 按（）分类，将课程分为学科课程和活动课程 活动课程注重（） 与活动中心课程理论相对立的是学科中心课程理论。 新课改以来，我国中小学积极开展的综合实践活动课程属于( )。①学科课程②活动课程③分科课程④综合课程 学科课程论是一种以（）为中心的课程理论。 综合实践活动课程和化学课程( )。 下列课程中不是活动课程的是（）