为设计好航空模型而努力学习有关的物理知识，这种动机属于（）

有的学生为能画出一幅漂亮的图画而努力学习有关的美术知识，有的学生为了考一百分而努力学习，这些行为动机属于( )。 有的学生为能画出一幅漂亮的图画而努力学习有关的美术知识，有的学生为了考一百分而努力学习，这些行为动机属于(  )。 有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（ ） 许多小学低年级学生之所以喜欢学习，可能是“为老师的鼓励而努力学习”“为家长的奖励而努力学习”“为同学瞧得起而努力学习”，这类学习动机属于（） 某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）。 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。这些学习动机属于（ ） 努力学习，是想学习更多的知识（） 小明既想考试得高分又不想努力学习，这种动机冲突属于（） 阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（） 学生为获得教师的表扬而努力学习属于低级的学习动机（） 学生为获得教师的表扬而努力学习属于低级的学习动机。（ ） 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（ ）。 某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习．这种学习动机主要属于（）。 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，而有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于( )。 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。 由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（　　） 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（） 小军由于对数学感兴趣而努力学习数学，小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习数学，那么小军和小花的学习动机分别是()。 某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为附属内驱力，属于外部动机（）